Efterkrigstidens elevcentrerade skola var till stor del ett svar på vad man i Sverige trodde var ett lydnadsorienterat tyskt utbildningssystem. Vi visar att den nazistiska skolan i själva verket präglades av anarki snarare än överdriven lärarauktoritet. På grund av svenska missförstånd kastades den lärarledda undervisningen överbord.
Journal of Controversial Ideas
The Fatal Conceit: Swedish Education after Nazism
Tidskriftsartikel
Referens
Heller Sahlgren, Gabriel och Johan Wennström (2022). ”The Fatal Conceit: Swedish Education after Nazism”. Journal of Controversial Ideas 2(1), 9. doi.org/10.35995/jci02010009
Heller Sahlgren, Gabriel och Johan Wennström (2022). ”The Fatal Conceit: Swedish Education after Nazism”. Journal of Controversial Ideas 2(1), 9. doi.org/10.35995/jci02010009
Författare
Gabriel Heller Sahlgren, Johan Wennström
