Replik: Varför basunera ut osäkra slutsatser?

I en slutreplik, till tidigare inlägg, skriver Gabriel Heller Sahlgren att den mest rigorösa forskningen, i Pisa och i nationella kunskapsmätningar, har hittills inte indikerat att grundskolesystemet som sådant har blivit mindre jämlikt över tid. "Ny empiri, snarare än hypoteser, får utvisa om det finns skäl att revidera denna slutsats i framtiden."