Sten Svensson: Kunskapsrörelsens tredje våg – kunskapsargumenten i ny förpackning

I ett inlägg i nättidningen Skola & Samhälle resonerar Sten Svensson, tankesmedjan Katalys, om upphovet till dagens kunskapsdebatt. Han skriver om boken Kunskapssynen och pedagogiken, red Magnus Henrekson, IFN: "Problemet för dessa debattörer är att utredningen Skola för bildning (1992) inte genomsyras av den närmast kunskapsförnekande kunskapssyn som de påstår."