‘Post-Truth’ and the Decline of Swedish Education

Magnus Henrekson och Johan Wennström, IFN, skriver i Quillette att grundorsaken till problemen i den svenska skolan "är den läroplan som avvisar ämneskunskaper, ger elever för stort ansvar och försvagar lärarrollen. När kunskapssynen kombinerades med marknadsreformer skapades incitament att konkurrera med annat än kunskaper".