Betyg – de svagas chans

Henrik Höjer skriver i Modern Psykologi om skolbetyg och refererar forskning på området. Vad gäller betygsinflation och att det sätts mer generösa betyg i friskolor hänvisar Höjer till Jonas Vlachos, Stockholms universitet och affilierad till IFN, som säger att "problemet är att betygen inte förankras i en likvärdig utvärdering av kunskapsmålen, som resultaten på externt rättade nationella prov".