Detta kapitel argumenterar för att enskilda lärare behöver hitta ett sätt att förhålla sig till i det korsdrag som flera olika aktörers viljor och intressen skapar i skolan, och som i värsta fall kan leda till att lärare överger kunskapsförmedling som mål.
Skolans konflikter: vad varje lärare bör veta
Konflikten om kunskap
Book Chapter